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[9-12岁] 如何学习语文

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发表于 2021-6-10 09:20:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、兴趣
首先,要培养学习语文的兴趣。孔子有言:知之者不如好之者好之者不如乐之者。 知之:不抵触,不反感,不因为对以前的老师、教材和考试的印象而对语文没兴趣,也不管老师是否和原来的老师一样。 好之:天天练,作文,阅读,看课外书。 乐之:处处留心,关心素材。
二、自主
老师的“教”并不能直接提升学生的学习水平,只有自己吸收、理解,才能慢慢的学好语文。 仅仅只想靠老师讲,自己只是默默地听、抄老师的板书,就想学好语文,完全是异想天开。
三、多写
坚持写日记,至少每周练习写作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇,养成阅读习惯,整理读书收获。
四、多读
要广泛而深入的阅读。在阅读的时候,要涵盖古今中外,这样在写作文的时候就不会缺少素材,也会因此使得角度更加完整。
五、积累
学习语文最重要的阶段就是模仿,模仿谁?当然是名人的大作,在无法形成自己的写作文的风格的时候,先试着模仿吧。天下文章一大抄,看你会抄不会抄,说的就是这个道理。
六、思考
不论是在哪个学习环节中,也不要盲目接受任何未经你自己思考的东西,不然就会变成书呆子。
七、个性
首先建立元认知策略,形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中,不断总结升华,强化有效的正确的习惯,纠正无效的错误的做法。 其次是学会总结反思,通过计划总结的方式,课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式,不断提升自己理性思维的层次。
八、跳出
叶圣陶先生说过:“教是为了不需要教”,学习语文最重迁移。语文学习的外延与生活的外延相等,语文学习的最终的成功,还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。 为了实现语文学习的良好的正向的迁移,我们在学习中必须:跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法,从历史科学成功人物的人生经验,从地理科学各国各洲的风土人情,从数学科学严密的推理逻辑,从理化科学细致的观察功夫,从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。 跳出语文课本学语文。从《读者》学人文关怀,从《南方周末》学政治敏感,从《奥秘》学科学幻想。 跳出时空环境学语文。也就是所谓的网络学习

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 楼主| 发表于 2021-6-10 11:40:51 | 显示全部楼层
1阅读,一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平,为孩子挑选不同类型的书籍。在低年级,可以推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读;在中高年级,推荐一些杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍,家长最好也要养成和孩子一起阅读的习惯,父母不能强迫孩子接受大人所认为的好书,而是要和孩子交流沟通,了解孩子的兴趣爱好,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,并给予适当的引导。2写日记从小培养一个写日记的习惯,今后的一生都将受益匪浅。能锻炼和提高自己的写作能力,文风和笔风的形成不是一朝一夕,可以记录生活中的点滴,看似是一件小事,但多年之后的回首将会变得无比有意义,多阅读,多摘抄,这种影响是潜移默化的。

2背诵,首先多背诵可以增加知识储备,其次,可以增加语感,积累优美的语句,特别是当作文的时候,这些好的语句拿来用就是了,久而自己也能模仿某些写文章的方法

3写日记 日记是把每天遇到和所做的事情一一记录下来。写日记是一种良好的生活习惯。 写日记的好处包含了提高我们的写作能力,掌握更多词汇。除此以外,写日记可以使我们自我反省,因为我们把每天所做的事和所犯的错误一一的记录在日记簿里。久而久之,当我们重新翻开日记簿时,就会发现自己以前的所作所为是对还是错。如果是错的话,就应该加以改正。
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 楼主| 发表于 2021-6-10 11:51:41 | 显示全部楼层
学好语文不是一两天的事情,需要一段时间的积累,给大家一些学好语文的方法吧:
1、循序渐进。语文学习应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。
每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。
2、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、自求自得。就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
4、博研结合。坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不好的。
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 楼主| 发表于 2021-6-10 11:52:53 | 显示全部楼层
第一点, 多阅读。语文的学习可以算是一种语言、文化的学习。要学习一种语言,阅读是很有效的方法。读得多了,也就知道的多了,阅读水平也就跟着上去了,理解力们就会提高。不过选择阅读材料要结合学生的实际情况,比如说年龄、能力、词汇量、阅读水平等。并且最好选择他们自己喜欢的书籍,这样他们才能够投入进去,效率会比较高。就像看电视一样,喜欢的可以屏蔽外界的声音,不喜欢的看完了也不知道在讲什么。


第二点, 背诵名句名篇。背诵是一个积累的过程,也是打基础的过程。好的词句背诵的多了,肚子里就有了东西,这样就可以使学习者有一个好的语文基础。将来遇到了就很容易理解了,而且在交流写作中都能够用得上。


第三点, 勤写勤练,养成写作的好习惯 。不管写什么文体,写什么内容,写多少字,只要每天坚持写就会有提高。写作是创造运用的过程,思维也会在写作中得到开阔。写作需要想象,在想象的过程中便会有所创造,同时思维也会随着升华。而且在写作的时候,也是把自己所拥有的知识加以运用。特别是头脑中记忆的名句名篇,能够自如的运用才是背诵的目的。


第四点, 有意识的积累素材。一个人说话写作的好坏在于他的词汇量知识量。当然思维很重要,但是如果头脑中根本没有相关概念,思维在清晰也没有用。而且词汇材料的整理也有利于思维的发展。我们可以阅读多元化的书籍,在阅读的时候进行有意识的词句摘抄积累。其次我们应该多多观察,观察生活。文学艺术来源于生活,名句名篇的积累背诵只是一个捷径,真正影响语文的是生活。所以生活中我们要留心观察,细细体悟生活中的点点滴滴。这样不论是情感,还是现象事物,我们都会有内容可写,也会能够明白理解。


第五点, 培养兴趣,成为日常。当语文学习成为生活的一部分,成为人生乐趣的时候,学习起来便是事半功倍。就好比一日三餐,吃饭是幸福的事情,平平常常,却又必不可少。

其实语文就存在于我们的生活,平时的交流也好,谈话也罢,蓝天白云,飞虫鸟语,都是语文的身影。只要我们留心观察,到处都是语文的素材。而我们对生活的感悟也将提高我们的文学素养、文学理解能力。不过优美词句的积累还是很重要的,因为有时候你可能有所感悟却不知道该怎么表达,这时你积累的词句便派上了用场。而且随着积累和运用,你也会创造出属于自己的语言与风格。

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